https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/issue/feed Reincisol. 2024-04-23T21:16:37-03:00 Lcdo. Luis Rúa Sanchez , Msc. revista@reincisol.com Open Journal Systems Reincisol es una revista de caracter multidisciplinar con freecuencia semestral la cual publica de manera continua hasta cerrar el numero en vigencia, es decir, su su periodicidad se define entre Enero- junio; y Julio-Diciembre, se puede publicar articulos durante ese periodo mientras se cierra el numero declarado, esta revista se encuentra adscrita a la editorial REINCIOL, la cual evalua trabajos con calidad y pertinencia social y cientifica, mismos que deben aportar al conocimiento de manera gratuita sin limitacion. https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/94 Mecanismos de acción para promover la educación inclusiva en el contexto de América Latina 2024-04-21T00:03:36-03:00 María del Carmen García Cárdenas maria.garcia@unae.edu.ec Nancy Marcela Cárdenas Cordero ncardenasc@ucacue.edu.ec <p>La educación inclusiva es un enfoque con el cual se ha buscado abordar una problemática que ha afectado a las personas con discapacidad desde hace varias décadas, considerando que se había instaurado un modelo excluyente y discriminatorio que limitaba su acceso y participación en diversos escenarios de la social. , por lo tanto, a partir del presente artículo se pretende analizar los mecanismos de acción que se han implementado para la promoción de la educación inclusiva en el contexto de América Latina. La investigación se realizó mediante la aplicación de una metodología centrada en la revisión sistemática de información, considerando que se buscó estudiar desde la episteme la situación de diferentes países de la región, para identificar y contrastar las principales políticas, estrategias y mecanismos de acción orientados a fomentar la inclusión en las aulas de los distintos niveles de formación. Se aplicó la metodología PRISMA para la búsqueda de los estudios de referencia de mayor relevancia y pertinencia con el tema analizado, así como también se aplicaron criterios de inclusión y exclusión que permitieron seleccionar un total de diez documentos. Los aportes teóricos encontrados reflejaron que en la mayoría de los países de la región se han promulgado políticas para promover y garantizar la inclusión, así como también se ha buscado proveer a las instituciones educativas de los recursos, herramientas y capital humano capacitado para atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> 2024-04-21T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 María del Carmen García Cárdenas, Nancy Marcela Cárdenas Cordero https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/99 Extracción de Aceite de achiote mediante soxhlet, evaluación de su composición Química. 2024-04-23T21:16:37-03:00 Ana María Reina Ponce anita.reina.itsq@gmail.com Josueth Alfonso Meza Cisneros josuethmeza@gmail.com Fernando Rodolfo Intriago Mendoza fintriago@institutoquininde.tech Diego Armando Torres Avellán dtorres@institutoquininde.tech <p>En el siguiente trabajo se presenta el proceso de la extracción de aceite de achiote mediante el método de soxhlet. En este proceso se obtienen un producto: el aceite de achiote. Para este proceso se utiliza semillas de achiote secadas, Esta investigación busca comprender las propiedades y aplicaciones potenciales del aceite de achiote, un producto derivado de las semillas de la planta Bixa orellana. Los resultados proporcionarán información valiosa sobre la calidad y las características del aceite, que pueden ser relevantes para su uso en la industria alimentaria, cosmética&nbsp;o&nbsp;farmacéutica. Al extraer el aceite, una parte significativa del contenido, que varía según el método de extracción usado. Es así como se obtiene un aceite fijo con una alta carga volátil, el cual presenta características organolépticas favorables. El objetivo principal es entender las propiedades del aceite de achiote. Los resultados obtenidos ofrecen</p> 2024-04-23T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ana María Reina Ponce, Josueth Alfonso Meza Cisneros, Fernando Rodolfo Intriago Mendoza, Diego Armando Torres Avellán https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/97 Evaluación del comportamiento agronómico del cultivo de ají habanero (Capsicum chinense) en difrentes densidades de siembra. 2024-04-23T15:11:09-03:00 Katherine Marisol Zambrano Márquez kz1395086.itsq@gmail.com Joffre Paúl Añazco Chávez janazco@institutoquininde.tech <p>El presente estudio evalúa el comportamiento agronómico y el rendimiento del ají habanero en diferentes densidades de siembra, con el objetivo de determinar la mejor densidad de siembra en el cantón Quinindé. Para llevar a cabo esta investigación, se implementó una metodología que combinó enfoques cualitativos y cuantitativos. Se establecieron nueve parcelas de plantación de ají habanero, con tres tratamientos diferentes: T1 (30 cm entre plantas x 1,20 m entre hileras), T2 (40 cm entre plantas x 1,20 m entre hileras) y T3 (50 cm entre plantas x 1,20 m entre hileras). Se llevaron a cabo mediciones mensuales durante seis meses para las variables: número de hojas, la altura de la planta, el diámetro del tallo, el número de flores y el número de frutos. Se utilizó un diseño completo al azar con tres tratamientos y tres repeticiones, y se realizó un análisis de varianza junto con pruebas de Tukey al 95% de confiabilidad. Los resultados mostraron que la densidad de siembra tiene un impacto significativo tanto en el comportamiento agronómico como en el rendimiento del ají habanero. A medida que disminuía la densidad de siembra, se observó un aumento en el número de hojas, la altura de la planta, el diámetro del tallo, el número de flores y el número de frutos. Los tratamientos con densidades de siembra más altas generaron un mayor rendimiento en términos de número de frutos producidos por planta. La densidad de siembra óptima identificada estadísticamente en este estudio fue la del Tratamiento 2.</p> 2024-04-23T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Katherine Marisol Zambrano Márquez, Joffre Paúl Añazco Chávez https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/95 Diseño de un manual para el almacenamiento adecuado de productos agropecuarios basado en el manejo de inventario. 2024-04-22T23:41:54-03:00 Kelly Fabricio Congo Carcelén fabriciocongo@gmail.com Fernando Rodolfo Intriago Mendoza fintriago@institutoquininde.tech Mayra Verónica Cantos Cruz mcantos@institutoquininde.tech Mercy Jacqueline Cabrera Arrobo mcabrera@institutoquininde.tech <p>La presente investigación se basa en la elaboración de un manual para el almacenamiento adecuado de productos agroquímicos con el manejo de inventario, para ello se detalla la clasificación según los riegos y manejo de los plaguicidas, sean estos insecticidas, herbicidas, fungicidas, así mismo el almacenamiento de acuerdo al tipo de estado sea solidos o líquidos y de acuerdo al color de la etiqueta (rojo, amarillo, azul y verde) la misma que se encuentra ordenada del color que representa ser tóxico hasta&nbsp; el producto que normalmente no ofrece peligro, también las buenas prácticas de almacenado según su contenido y capacidad de envase, en la que se resalta la ubicación, ventilación, señalización, infraestructura, apilamiento adecuado del producto,&nbsp; normas de bioseguridad según régimen de Agrocalidad. Además, dentro de este documento se puede encontrar manejo de envases vacíos y normativas de manejos de residuos en favor del medio ambiente. El almacenamiento adecuado de agroquímicos es fundamental para el desarrollo y sostenibilidad de la vida humana y el hábitat en general, el correcto y preciso empleo de un inventario permitirá tener mejor control de estos insumos agroquímicos que son de vital importancia para el mercado agro productivo a nivel micro y macro.</p> 2024-04-22T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Kelly Fabricio Congo Carcelén, Fernando Rodolfo Intriago Mendoza, Mayra Verónica Cantos Cruz, Mercy Jacqueline Cabrera Arrobo https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/93 Estrategias de educación inclusiva aplicadas en la enseñanza de la Criminología y Ciencias Forenses 2024-04-20T23:37:04-03:00 Juan Sebastián Crespo Urgiles sebastian.crespo@ucacue.edu.ec Nancy Paola García Cárdenas Nancy.garcia@ucacue.edu.ec <p>En el contexto ecuatoriano la carrera de Criminología y Ciencias Forenses se considera como un área de estudio en expansión de tipo científica y aplicada, sin embargo, no está exenta de limitaciones, espacialmente por las modalidades de estudio que suelen representar un reto especialmente para estudiantes con discapacidad o NEE. El objetivo de este artículo se direccionó en analizar cuáles han sido las estrategias de educación inclusiva aplicadas en la enseñanza de la Criminología y Ciencias Forenses. La metodología aplicada consistió en un diseño no experimental y transversal, bajo un tipo de estudio exploratorio y descriptivo, un método de investigación fue de tipo inductivo-deductivo; la población estuvo compuesta por cinco docentes de la carrera de Licenciatura y/o Maestría en Criminología y Ciencias Forenses de cinco universidades del país y 40 estudiantes con discapacidad y/o con NEE que actualmente se instruyen en esta área, aplicándose entrevistas y encuestas respectivamente a ambos grupos. Los resultados permitieron reflejar que aún se deben trabajar de forma integral en mejorar los aspectos metodológicos, administrativos y conductuales según los docentes, mientras que los estudiantes precisan de recursos y herramientas adecuadas a las necesidades. Las conclusiones reflejaron que la carrera en mención es un de las áreas de interés para un número cada vez mayor de estudiantes, entre ellos personas con discapacidad y con NEE, sin embargo, modalidad semipresencial u online, son quienes experimentan mayores dificultades, sugiriéndose que se analicen alternativas que permitan superar estas dificultades en beneficio de toda la comunidad educativa.</p> 2024-04-20T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Juan Sebastián Crespo Urgiles, Nancy Paola García Cárdenas https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/98 Evaluación técnica de métodos de control de arvenses en el cultivos de maracuyá (Passiflora edulis). 2024-04-23T15:23:05-03:00 Ledy Viviana Intriago Delgado ledy.intriago.istq@gmail.com Joffre Paúl Añazco Chávez janazco@institutoquininde.tech <p>Este proyecto tiene como objetivo evaluar técnicamente los métodos de control de malezas utilizados en el cultivo de maracuyá. La investigación se realizó en un área de cultivo en la provincia de Esmeraldas, Ecuador. Se evaluaron diferentes métodos de control, incluyendo: mecánicos, químicos y manuales. Se analizaron los costos asociados y se compararon los efectos de cada método en el rendimiento de la producción de maracuyá y en la calidad de los frutos. También se identificaron las plagas y enfermedades presentes en la zona. En términos de eficacia, se encontró que los métodos de control mecánico y químico fueron los más efectivos para reducir la presencia de arvenses en el cultivo. El control mecánico, realizado mediante la utilización de herramientas como chapeadoras y motoguadañas, permitió una remoción física de las arvenses de manera eficiente. Por otro lado, el control químico, aplicando herbicidas selectivos con el uso de un selector de arvenses, también demostró ser altamente eficaz en el control de las malezas. En cuanto al impacto en la producción de maracuyá, se observó que los diferentes métodos de control no afectaron el desarrollo vegetativo, la floración ni la fructificación de las plantas, lo que sugiere que un manejo adecuado de las arvenses puede contribuir a obtener frutos de mejor calidad. Con los resultados, se proporciona a los agricultores información sobre métodos de control de malezas eficaces y rentables. Esto contribuye al desarrollo sostenible de esta importante actividad agrícola en el país.</p> 2024-04-23T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ledy Viviana Intriago Delgado, Joffre Paúl Añazco Chávez https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/96 Caracterización Del Aceite de Café Arábica Extraído por Soxhlet. 2024-04-23T00:00:22-03:00 Ronald Alexander Reina Ponce ronald.reina.itsq@gmail.com Josueth Alfonso Meza Cisneros josuethmeza@gmail.com Fernando Rodolfo Intriago Mendoza fintriago@institutoquininde.tech Diego Armando Torres Avellán dtorres@institutoquininde.tech <p>El presente artículo de investigación se centra en la caracterización del aceite de café arábiga extraído mediante el método Soxhlet en el cual se explorará la composición, las propiedades físicas y las aplicaciones potenciales del aceite obtenido. De este proceso se obtienen un producto: el aceite de café. Para este proceso se utiliza granos de café secados y tostado adecuadamente, Esta investigación busca comprender las propiedades y aplicaciones potenciales del aceite de café siendo un producto derivado de los granos de la planta coffea arábiga. Dichos resultados proporcionarán información valiosa sobre la calidad y las características de dicho aceite, que pueden ser relevantes para su uso en la industria alimentaria, cosmética&nbsp;o&nbsp;farmacéutica. El estudio analiza la calidad del aceite en términos de contenido de ácidos grasos y antioxidantes. Los resultados muestran las características únicas del aceite de café arábiga y su potencial uso en la industria alimentaria, cosmética y farmacéutica.</p> 2024-04-23T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ronald Alexander Reina Ponce, Josueth Alfonso Meza Cisneros, Fernando Rodolfo Intriago Mendoza, Diego Armando Torres Avellán https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/86 Desarrollo Cooperativo a través de Ambientes de Aprendizaje Artístico. 2024-03-22T13:06:33-03:00 Fanny Guadalupe Cadme Galabay fgcadmeg@gmail.com <p>El aprendizaje cooperativo se ha estado impulsando a nivel mundial desde varias décadas atrás como un método que promulga el fortalecimiento de las relaciones sociales de los grupos de interacción dentro del aula de clases. El presente artículo tuvo como objetivo analizar de qué manera se gestiona el desarrollo cooperativo mediante al ambiente de aprendizaje artístico en diferentes instituciones educativas de la ciudad de Azogues, provincia del Cañar. La metodología aplicada consistió en un diseño no experimental y de tipo aplicado, mientras que el enfoque, fue mixto, es decir cualitativo y cuantitativo, y se usó un tipo de investigación descriptiva. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la entrevista con ocho preguntas cada una, direccionada a docentes 8 y 384 estudiantes, número que se determinó con la formula finita de muestreo no probabilístico. Los resultados dejaron en evidencia que la importancia que tiene el desarrollo cooperativo, dado a que a través de este es posible incentivar entre el alumnado su creatividad, habilidades sociales, rendimiento académico, motivación, esto siempre y cuando se afronten a los desafíos pendientes e implementen enfoques, estrategias y recursos para su mejor consecución. Como conclusión, se determinó desde las encuestas que a pesar de que se viene fomentando esta metodología, no cuentan con espacios versátiles, dinámicos y recursos idóneos para incentivar de mejor manera en su creatividad, expresión y aprendizaje en la asignatura de arte.</p> 2024-03-19T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Fanny Guadalupe Cadme Galabay https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/89 Reto hacia una Educación Intercultural en las Aulas 2024-04-08T21:10:10-03:00 Grey del Rosario Madrid Peña grey.madrid@educacion.gob.ec Stefany Ariana Cedeño Granda. stefany.cedeno@educacion.gob.ec Alicia Nieves Reyes Romero. alician.reyes@educacion.gob.ec Fanni Conzuelo Encalada Jumbo fanni.encalada@educacion.gob.ec <p>En Ecuador, país marcado por su rica diversidad étnica y cultural, la promoción de una educación intercultural se erige como una necesidad apremiante para construir una sociedad más inclusiva y equitativa. La educación intercultural trasciende la mera transmisión de conocimientos para abrazar una visión holística del aprendizaje, que integra la diversidad cultural en todos los aspectos del proceso educativo. Esto implica, no solo reconocer la variedad de idiomas, tradiciones y cosmovisiones presentes en las aulas, sino también fomentar el respeto mutuo, la empatía y la comprensión intercultural entre estudiantes y docentes. Uno de los pilares fundamentales en esta búsqueda bibliográfica, es la implementación de programas fortalecen la identidad cultural de los estudiantes y promuevan un aprendizaje significativo y relevante al contextualizar los contenidos curriculares en el entorno cultural y lingüístico de los estudiantes. Esto implica garantizar el acceso igualitario a la educación para todos los grupos étnicos y sociales, así como la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas que reconozcan y atiendan las necesidades individuales de los estudiantes. El reto de la educación intercultural en las aulas representa un llamado a replantear los paradigmas educativos tradicionales y a adoptar enfoques más inclusivos y respetuosos de la diversidad cultural. Es un compromiso conjunto de la sociedad en su conjunto para construir un futuro donde cada individuo pueda desarrollarse plenamente dentro de un ambiente educativo enriquecido por la multiplicidad de culturas, experiencias y saberes</p> 2024-04-08T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Grey del Rosario Madrid Peña , Stefany Ariana Cedeño Granda., Alicia Nieves Reyes Romero., Fanni Conzuelo Encalada Jumbo https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/90 El suicidio, alertas convergentes de un fenómeno silencioso. Casos en Machala de la provincia de El Oro en Ecuador. 2024-04-10T00:06:56-03:00 Manuel Horacio Valdiviezo Cacay mvaldiviezo@utmachala.edu.ec Rosa Mirian Caamaño Zambrano rcaamano@utmachala.edu.ec Alba Violeta Granda Granda avgranda@utmachala.edu.ec Carmen del Rocío Yangua Jaramillo psic.rocioy77@gmail.com <p>En el presente estudio se plantea el tema de la muerte voluntaria que alude al suicidio como una forma de disuasión a la existencia. Generalmente ha sido abordado desde las ciencias de la salud y la psicología, concepción que no es enteramente integral, urge concebir que los detonantes de incidencia en los patrones o patologías conductuales son sociales, producto de roles y relaciones asimétricas. Con base en esta concepción, el objetivo es contribuir a la tarea de activar alertas al flagelo silencioso de autoagresión a la vida, en perspectiva de alentar al diseño de políticas públicas que coloquen en las agendas institucionales, estrategias de intervención a factores etiológicos, identificación y modificación de conductas depresivas que inducen al suicidio. Metodológicamente es una investigación de tipo básica, descriptiva, explicativa, no experimental, enfoque mixto, con base en la técnica de la encuesta sobre una muestra de 399 informantes, con un margen de error del 5%. Los resultados muestran una sociedad con características suicidógenas desencadenantes de actitudes suicidas, con factores etiológicos en marcas sociales que los sentidos transforman y conducen a una de las formas de exclusión condicionada por manifestaciones de creencias culturales, políticas, económicas, religiosas, entre otras, el 93% han tenido pensamiento suicidas, el 88% acusan a precariedades socioeconómicas, el 94% a situaciones emocionales, que influyen negativamente en los pensamientos y actuaciones que avocan la cesación de la existencia. Es imprescindible diseñar políticas públicas nacionales y sectoriales con sistemas de atención a la salud mental estatal con participación de gobiernos locales.</p> 2024-04-10T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Manuel Horacio Valdiviezo Cacay , Rosa Mirian Caamaño Zambrano, Alba Violeta Granda Granda, Carmen del Rocío Yangua Jaramillo https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/91 Estado del arte de desarrollo de aplicaciones Android automotive para vehículos conectados 2024-04-14T21:36:28-03:00 Ever Alejandro Palacios Acosta r.albertoenriquez@institutos.gob.ec Vicky Gabriel Lechón Anzules vikogabriela17@gmail.com Luis Miguel Pérez Yépez lmperez@institutos.gob.ec <p>Este estudio analítico se centra en la revolución tecnológica automotriz que está redefiniendo esta industria· Los vehículos, ahora considerados como dispositivos móviles de gran tamaño, se encuentran experimentando cambios significativos gracias a la incorporación de nuevas tecnologías· Los vehículos inteligentes actualmente se han convertido en el centro de atención de la industria automotriz a nivel global, y se espera que la tasa de crecimiento anual compuesta de fabricación y venta de estos vehículos alcance un alto porcentaje en los próximos cinco años· Android Automotive, una plataforma de propiedad de Google específicamente diseñada para vehículos está ganando popularidad desmesuradamente· Se espera que esté integrada en un gran número de vehículos en los próximos años· Sin embargo, es crucial tener en cuenta que no todas las aplicaciones móviles son adecuadas para su uso en vehículos debido a las implicaciones de seguridad· El uso de aplicaciones que requieren mucha atención visual y mental puede aumentar significativamente el riesgo de accidentes· Es decir, el artículo propone un análisis exhaustivo de las aplicaciones que pueden ejecutarse en el ecosistema Android Automotive· Se explorarán en profundidad los aspectos fundamentales necesarios para el desarrollo de aplicaciones en un vehículo conectado, con un enfoque particular en la seguridad del conductor y la experiencia general de conducción· Este estudio tiene como objetivo proporcionar una guía útil para los desarrolladores de aplicaciones, los fabricantes de vehículos, los reguladores y los consumidores interesados en la tecnología de los vehículos conectados y en el potencial de Android Automotive·</p> 2024-04-14T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ever Alejandro Palacios Acosta, Vicky Gabriel Lechón Anzules, Luis Miguel Pérez Yépez https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/92 Rol de la auditoría interna como instrumento de gestión y control en los GAD de la provincia Cotopaxi, cantón Latacunga 2024-04-19T20:49:17-03:00 Deysi Fernanda Sangoquiza Chiluisa deysi.sangoquiza5702@utc.edu.ec Mayra Alejandra Baquerizo Narváez mayra.baquerizo0962@utc.edu.ec Lorena del Rocío Espín Balseca lorena.espin2958@utc.edu.ec <p>Este estudio profundiza en el papel de la auditoría interna como un instrumento clave para gestionar y controlar las Organizaciones Autónomas Descentralizadas del Gobierno (GAD) dentro de la provincia de Cotopaxi, especialmente en el Cantón Latacunga. Examina diversas dimensiones como el Código de Ética, evaluación de riesgos, actividades de control, comunicación interna y supervisión. La metodología de investigación involucra la recolección de datos a través de encuestas estructuradas en múltiples GAD, analizando respuestas a preguntas clave relacionadas con estándares éticos, gestión de riesgos, prácticas de control, protocolos de comunicación y mecanismos de supervisión. Los resultados resaltan un espectro de respuestas destacando tanto fortalezas como áreas que requieren mejoras en diferentes entidades. Especialmente, mientras que la mayoría de los GAD poseen y difunden un Código de Ética aceptado, existen discrepancias en la comprensión del comportamiento aceptable. Además, se observan fortalezas en gestión de riesgos y actividades de control, aunque se requiere mejorar la supervisión continua y las revisiones de control. El estudio subraya la necesidad de fortalecer los canales de comunicación interna y las medidas antifraude para mejorar la gestión administrativa de manera efectiva en estas entidades. Este análisis exhaustivo tiene como objetivo proporcionar ideas y recomendaciones para optimizar las prácticas de auditoría interna en los GAD de la provincia de Cotopaxi, contribuyendo así a una gobernanza mejorada y eficiencia operativa en el sector público.&nbsp;&nbsp;</p> 2024-04-19T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Deysi Fernanda Sangoquiza Chiluisa, Mayra Alejandra Baquerizo Narváez, Lorena del Rocío Espín Balseca https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/69 Cálculo de la transferencia de calor por radiación en paneles solares fotovoltaicos flotantes 2024-01-01T20:36:38-03:00 Ramiro Enrique Guamán Chávez rguamanc@itsjapon.edu.ec José Ricardo Moreno Cevallos jose.moreno@utelvt.edu.ec Víctor Lenin Montaño Roldan victor.montano@utelvt.edu.ec Holger Arturo Intriago Mairongo holger.intriago@utelvt.edu.ec <p>Este artículo presenta el análisis y el procedimiento de cálculo realizado para poder obtener la temperatura de la celda y la transmisión de calor por radiación que ocurre entre la cara inferior de paneles fotovoltaicos flotantes y la superficie de agua. Para poder obtener estos resultados, inicialmente se obtuvo el valor de la temperatura de la celda y la transmisión de calor por radiación, con un solo valor de radiación solar y una altura de flotador; pero para caracterizar su comportamiento a diferentes valores de radiación solar y diferentes valores de altura del flotador se realizó un modelo matemático para caracterizar este fenómeno. Las curvas que caracterizan el comportamiento del fenómeno, se obtuvieron realizando la programación del modelo matemático en GNU Octave.</p> 2024-01-10T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ramiro Enrique Guamán Chávez , José Ricardo Moreno Cevallos, Víctor Lenin Montaño Roldan, Holger Arturo Intriago Mairongo https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/68 Microcuenca del río libertad como un escenario para la implementación de outdoor education 2024-01-01T20:13:54-03:00 Juan Pablo Morales Corozo j.p.shevarojo@gmail.com Magda Francisca Cejas Martínez magda.cejas@unach.edu.ec <p>Cada vez es más difícil ignorar la importancia del cuidado del ambiente y para ello se incentiva modelos pedagógicos encaminados a propiciar una conducta enfocada en el conocimiento de los problemas ambientales, trasmitiendo las buenas prácticas. Las metodologías de enseñanza informales van siendo más significativos y este puede ser realizado en varios escenarios no convencionales que van de manera virtual a vivencial. El outdoor education, se propone como un modelo de enseñanza al aire libre donde se estimula a la interacción, participación y creatividad de los estudiantes donde se obtiene varios beneficios referentes al aprendizaje más didáctico. El propósito de la investigación es proponer una reforma a la malla curricular proponiendo la implementación de outdoor education para la asignatura de medio ambiente, a través de la evaluación de la microcuenca del río Libertad como un escenario para la implementación. Outdoor education es una muy buena práctica de enseñanza especialmente para dictar las asignaturas de ciencias naturales, ambiente y biología donde permite al estudiante una mayor interacción con la naturaleza.</p> 2024-01-10T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Juan Pablo Morales Corozo, Magda Francisca Cejas Martínez https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/70 Aprendizaje de la Conciencia Marítima y desarrollo de Competencias Matemáticas en la Educación Secundaria 2024-01-17T03:30:37-03:00 Patricio Giler-Medina xavi.199305@gmail.com Gloria Janeth Arteaga-Chávez gloria.arteaga@jm.uleam.edu.ec Esnaldo Cristóbal Giler-Rodríguez esnaldo.giler@jm.uleam.edu.ec <p>El objetivo de la investigación fue evaluar la incidencia del aprendizaje de la Conciencia Marítima en el desarrollo de las Competencias Matemáticas en la Educación Secundaria en la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo en la Ciudad de Manta en el período lectivo 2023 – 2024. La metodología tuvo un enfoque mixto y un diseño basado en la investigación – acción y el análisis estadístico. Se empleó la investigación bibliográfica y de campo, con un nivel explicativo. Las técnicas e instrumentos aplicados fueron: una encuesta a docentes, mediante un guía de preguntas; una prueba escrita a estudiantes, con un cuestionario de base estructurada; y, una observación no participante en el proceso de aprendizaje. Los resultados muestran que el aprendizaje de los contenidos asociados a las estadísticas medioambientales en la investigación oceanográfica y la geometría y trigonometría en la navegación marítima contribuyen al desarrollo de las Competencias Matemáticas. Se concluye que la aplicación progresiva de técnicas de nivelación, refuerzo y motivación, con base en el desarrollo de temáticas asociadas a la Conciencia Marítima, como módulo auxiliar a la Matemática y las Ciencias Naturales, mejora el aprendizaje significativo de las Competencias Matemáticas en el alumnado en la Educación Secundaria.</p> 2024-01-18T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Ing. Patricio Giler-Medina, Mgs., Lcda. Gloria Arteaga-Chávez, Ing. Esnaldo Cristóbal Giler-Rodríguez https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/71 Impacto del uso de la IA en el aprendizaje autónomo y desafíos en las IES 2024-01-19T17:12:08-03:00 PEDRO LUIS AÑAPA QUIÑÓNEZ mary.pedro2603@gmail.com <p>Las herramientas de búsqueda impulsados ​​por IA pueden analizar los datos de información de los estudiantes, incluido el rendimiento, el comportamiento y las preferencias, para proporcionar recomendaciones y comentarios personalizados. Esto permitiendo que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, con materiales que sean relevantes y atractivos para ellos, llevándolos a una experiencia de aprendizaje más efectiva y agradable. El objetivo principal es de identificar el impacto del uso de la IA en el aprendizaje autónomo de los estudiantes de admisión y nivelación de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas e identificar que los desafíos que las IES presentan antes estas nuevas tecnologías, esta investigación fue realizada utilizando el enfoque cuantitativo y una metodología descriptiva, se tomó una muestra de 200 estudiante donde se aplicó una encuesta utilizando Google Forms. Demostrando que el uso de la IA como herramienta para el aprendizaje autónomo mejora los resultados del aprendizaje.</p> 2024-01-21T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 PEDRO LUIS AÑAPA QUIÑÓNEZ https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/67 Podcasts y vocabulario en inglés, en alumnos de primer año de bachillerato de una institución pública en Loja, durante el año lectivo 2022-2023 2023-10-16T18:46:29-03:00 Emily Jhuliana Palacios Feijoo milypalci19@gmail.com Juliana Nohemí Pardo Malacatus juliana.n.pardo@unl.edu.ec Adriana Elizabeth Cango Patiño adriana.cango@unl.edu.ec <p>El vocabulario es un componente importante en el aprendizaje y enseñanza de una lengua extranjera, sentando las bases para una comunicación efectiva. Esta investigación tuvo como objetivo investigar el impacto del uso de podcasts en el mejoramiento del vocabulario en inglés entre estudiantes de primer año de bachillerato de una institución pública de Loja durante el año lectivo 2022-2023. Para cumplir con el objetivo propuesto, este estudio incluyó a 18 estudiantes de primer año de bachillerato de una institución pública. El estudio utilizó un diseño de investigación acción con un enfoque mixto, recolectando datos cuantitativos y datos cualitativos obtenidos a través de un pretest, postest, cuestionario y notas de campo. Los datos recogidos y analizados se presentaron mediante estadística descriptiva y análisis temático. En este estudio, el análisis cuantitativo reveló un aumento significativo del vocabulario de inglés de los alumnos, con una media en el postest (6,44) que difería notablemente de la media en el pretest (4,05 puntos). Los datos mixtos de las notas de campo y los cuestionarios destacaron las experiencias positivas de los estudiantes, su participación activa y su motivación cuando se integraron actividades basadas en podcasts. Aunque esta investigación mostró resultados alentadores, es tan esencial reconocer las limitaciones y los posibles retos a los que se enfrentó durante el estudio. En conclusión, el estudio subraya la importancia del vocabulario en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas, así como el impacto positivo del uso de podcasts para mejorar la competencia de vocabulario en inglés de los estudiantes.</p> 2024-02-05T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Emily Jhuliana Palacios Feijoo, Juliana Nohemí Pardo Malacatus , Adriana Elizabeth Cango Patiño https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/77 Diseño de un prototipo de alarma autónoma alimentada por módulos fotovoltaicos para la alerta de inundaciones 2024-02-13T17:20:41-03:00 Jefferson Rafael Centeno Alcivar jefferson.centeno@utelvt.edu.ec <p>Este articulo describe de forma clara el desarrollo de un sistema de alarma que funciona de forma autónoma alimentado por módulos fotovoltaicos, la finalidad del mismo se centra en alertar con anticipación las posibles catástrofes relacionadas con el fenómeno del niño como son las inundaciones que se puedan presentar en los sectores cercanos a las riberas del rio Teaone de la ciudad de Esmeraldas, Ecuador, sin embargo, este proyecto queda como una propuesta de implementación en la región a mediano plazo, además, mediante el método experimental y cuantitativo se mostró la eficacia del prototipo, gracias a la sistematización del diseño del sistema elaborado en la plataforma TinkerCad, la programación del código en el software Arduino Ide, el modelamiento y simulación del sistema de alarma en la herramienta computacional Proteus, dando continuación al desarrollo de los cálculos energéticos, las especificaciones técnicas y a las condiciones de funcionamiento del sistema, el cual, da pie con la culminación y la factibilidad del proyecto propuesto.</p> 2024-02-16T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Jefferson Rafael Centeno Alcivar https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/79 La Diversidad e Inclusión en el Trabajo: Claves para el Éxito Empresarial en el Siglo XXI 2024-03-01T12:59:44-03:00 Patricio Isidro Cruel Preciado isidrocruel@gmail.com Alex Henry Quiñónez Klinger alexquinonezklinger@gmail.com Luis Elías Macay Macay García luis.macay.garcia@utelvt.edu.ec <p>En un contexto globalizado en constante evolución, las empresas deben enfocarse en el desarrollo no solo en aspectos técnicos y tecnológicos, sino también en el desarrollo organizacional. En este sentido, la promoción de políticas de inclusión se convierte en una necesidad cada vez más apremiante para las empresas, abarcando la diversidad de su talento humano en múltiples dimensiones. Para lograrlo, es esencial que las empresas cultiven una cultura organizacional que no solo adopte la inclusión como un mero discurso, sino que lo integre en su día a día. Por tanto, resulta fundamental que las empresas estén dispuestas, a todos los niveles, a llevar a cabo un trabajo de identificación, reconocimiento, educación y promoción de una cultura inclusiva. Los efectos de esta iniciativa se manifestarán en un entorno laboral más favorable, un aumento en la productividad y otros beneficios tangibles.</p> 2024-03-01T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Patricio Isidro Cruel Preciado, Ing. Alex Henry Quiñónez Klinger, Ing. Luis Elías Macay García https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/82 Involucramiento de la comunidad educativa y la sociedad en los procesos de educación inclusiva en el Ecuador. 2024-03-03T19:42:44-03:00 Jorge Eduardo Farias Cedeño jorge.farias2@unae.edu.ec <p>El presente artículo se desarrolló con el objetivo de analizar involucramiento de la comunidad educativa y la sociedad en los procesos de inclusión educativa en la provincia de Cañar, Ecuador. La metodología se basó en un paradigma sociocrítico y etnográfico, además se aplicó un enfoque mixto y un alcance descriptivo, lo que permitió contrastar los aportes generados por los participantes y extrapolar los resultados obtenidos para la formulación de conclusiones. La población la conformaron diez docentes de diferentes instituciones educativas de la provincia de Cañar a quienes se les realizó una entrevista estructurada, además se consideró a 30 estudiantes con diversidad funcional que asisten a instituciones de tercer nivel de la ciudad de Azogues a quienes se les realizó una encuesta. Los resultados reflejaron que la mayoría de acciones de inclusión que se han desarrollado en la provincia de Cañar han tenido lugar en el entorno educativo y se ha registrado poco involucramiento por parte de la sociedad en general. Por lo tanto, se concluye sobre la importancia de incentivar el involucramiento activo de la sociedad en general a fin de que las iniciativas de inclusión no se limiten únicamente al ámbito educativo, sino que pueda generarse una inclusión integral en todas las áreas.&nbsp;&nbsp; &nbsp;</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Jorge Eduardo Farias Cedeño https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/83 Incidencias de las habilidades tecnológicas en docentes de educación básica 2024-03-03T23:08:35-03:00 Graciela Elizabeth Castillo Córdova gracielae.castillo@educacion.gob.ec Stalin Vinicio Jiménez Guerrero. stalin.jimenez@educacion.gob.ec Carmen Imelda Lapo Reyes carmeni.lapo@educacion.gob.ec Jinna Alicia Castillo Torres. jinna.castillo@educacion.gob.ec <p>Este estudio examina la incidencia de las habilidades tecnológicas en docentes de educación básica y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de una metodología mixta que incluyó entrevistas estructuradas y cuestionarios, se analizaron las respuestas de 49 docentes, revelando una variabilidad significativa en su competencia tecnológica. Los hallazgos indican que la heterogeneidad en las habilidades tecnológicas entre los docentes afecta directamente la calidad de la enseñanza y la integración efectiva de la tecnología en el aula. Los principales desafíos identificados incluyen la falta de acceso a dispositivos tecnológicos adecuados, la necesidad de capacitación en el uso de la tecnología y la resistencia al cambio. Estas barreras impiden una adopción integral de la tecnología, limitando las oportunidades de enriquecimiento educativo y perpetuando la brecha digital en el entorno educativo. La investigación concluye que es esencial una formación tecnológica integral para los docentes, no solo para mejorar su práctica pedagógica, sino también para garantizar una experiencia de aprendizaje equitativa y efectiva para los estudiantes. Se destaca la necesidad de políticas educativas y programas de desarrollo profesional que aborden estas barreras, enfatizando la importancia de una cultura educativa que valore y aproveche las posibilidades que la tecnología ofrece para enriquecer el aprendizaje.</p> 2024-03-03T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Graciela Elizabeth Castillo Córdova , Stalin Vinicio Jiménez Guerrero. , Carmen Imelda Lapo Reyes, Jinna Alicia Castillo Torres. https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/84 Aproximación y contextualización del contexto profesional docente 2024-03-06T20:12:07-03:00 Alizon Priscila Paccha Granda alizon.paccha@unl.edu.ec Teresa de Jesú Jiménez Barrera tjimenez@ueflg.edu.ec Adriana Elizabeth Cango Patiño adrianacango@hotmail.com <p>El presente trabajo investigativo es de diseño cualitativo con un enfoque descriptivo, en el cual se muestra información importante en la que el maestro en formación se enfocó durante las clases de observación del idioma inglés, haciendo énfasis en los desafíos y responsabilidades que un docente enfrenta a diario, mismos que tendrá que enfrentar el maestro en formación en un futuro. Además, se proporciona una visión detallada en cuanto al contexto profesional de los docentes de inglés como lengua extranjera, resaltando hallazgos relacionados al uso del idioma inglés, así como la incorporación de culturas extranjeras en el aula para un aprendizaje enriquecedor, la metodología empleada para abordar el comportamiento de los estudiantes, haciendo que estos muestren interés en aprender y superar las dificultades que tienen con el idioma, esto teniendo en cuenta que este no es su lenguaje de origen.</p> <p>Del mismo modo, las adaptaciones que los docentes deben realizar en cuanto a una mejora en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, destacando que un correcto uso del idioma en relación al nivel de inglés de los estudiantes impacta significativamente para una mejor comprensión de los temas abordados en clases, al igual que fomentar un buen ambiente de aprendizaje, donde valores como el respeto, la empatía influyen para una convivencia armónica donde los estudiantes participen sin miedo a equivocarse, ya que esto es parte de un aprendizaje sano. Asimismo, se evidencia que un educador debe responder a las necesidades de cada estudiante, para garantizar así una educación de calidad.</p> 2024-03-07T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Alizon Priscila Paccha Granda, Mg. Sc. Teresa de Jesús Jiménez Barrera, Mg. Sc. Adriana Elizabeth Cango Patiño https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/81 Metodología para el cálculo de una instalación fotovoltaica off-grid 2024-03-01T20:52:17-03:00 Jefferson Rafael Centeno Alcivar jefferson.centeno@utelvt.edu.ec <p>El presente artículo aborda el desarrollo de una metodología mediante fórmulas y ecuaciones para el dimensionamiento de instalaciones solares fotovoltaicas off-grid, enfocándose a los sectores rurales donde por lo general este tipo de configuración tiene mucha utilidad para generar electricidad de forma autónoma y sostenible, para ello, se utilizó el método de investigación cuantitativo, descriptivo junto a una revisión bibliográfica para estar a la vanguardia en los avances de este tipo de instalación y por medio del planteamiento de un caso base con las características de una vivienda rural ubicada en la provincia de Esmeraldas se realizó el análisis de carga de la vivienda, la evaluación del recurso solar en la zona y el dimensionamiento de los equipos correspondiente de la instalación fotovoltaica off-grid, obteniendo como resultado final la aplicabilidad de esta metodología mediante el paso a paso de los cálculos del análisis de la demanda eléctrica, el recurso solar, el dimensionamiento de los paneles fotovoltaicos, el controlador de carga, las baterías y el inversor de corriente DC/AC.&nbsp;</p> 2024-03-07T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Jefferson Rafael Centeno Alcivar https://www.reincisol.com/ojs/index.php/reincisol/article/view/80 Implicaciones Científico - Académico de la integración Familiar en el Desarrollo Psicoeducativo en niños, niñas y Adolescentes 2024-03-01T20:05:45-03:00 Dany F. López Gómez danylopezdlo@gmail.com Fabriccio Rafael Ibarrondo Luzón fabricciorafaelibarrondoluzon@gmail.com Danny F. Gómez Romero. dannyfrancisgomezromero@gmail.com <p>Los autores argumentan que la familia es el núcleo fundamental de la sociedad y juega un papel crucial en el desarrollo psicoeducativo de los niños, niñas y adolescentes. El propósito de esta investigación es develar la integración familiar, entendida como la cohesión, el afecto y la comunicación efectiva entre los miembros de la familia, la cual tiene sus incidencias y efectos - consecuencias significativas en el bienestar integral de los hijos. Se utilizó la metodología propia de las teorías cognitivas de Skinner y Piaget, Una de las obras más influyentes de Skinner “Ciencia y conducta humana" (1953), donde explora en profundidad su teoría del condicionamiento operante y su aplicación en la modificación del comportamiento. Este autor, ha tenido un impacto significativo en la psicología y la educación, promoviendo la idea de que el comportamiento puede ser entendido y modificado a través de la manipulación de estímulos y recompensas. La teoría de Piaget se centra en el desarrollo cognitivo de los niños a través de diferentes etapas. Piaget creía que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la exploración y la interacción con su entorno. Una cita relevante de Piaget es: "La inteligencia no es solo la capacidad de aprender, sino también la de adaptarse a situaciones nuevas" (Piaget, 1972). Se obtuvo como resultado la integración familiar es un factor clave y fundamental para el desarrollo psicoeducativo integral de los niños, niñas y adolescentes. Las familias integradas brindan un ambiente de apoyo, afecto y seguridad que permite a los hijos desarrollar todo su potencial. Por el contrario, la falta de integración familiar puede tener consecuencias negativas en el bienestar de los hijos. Es importante que las familias implementen estrategias para fomentar la integración y fortalecer sus vínculos afectivos.</p> <p>&nbsp;</p> 2024-03-01T00:00:00-03:00 Derechos de autor 2024 Dany F. López Gómez, Fabriccio Rafael Ibarrondo Luzón, Danny F. Gómez Romero.