Perspectivas de docentes y estudiantes relacionadas con la práctica reflexiva: Un análisis sistemático.

Nelly Concepción  Luzuriaga Torres

doi:10.59282/reincisol.V2(4)129-145

Autores/as

Nelly Concepción Luzuriaga Torres Investigadora Independiente https://orcid.org/0000-0001-6492-6679

DOI:

https://doi.org/10.59282/reincisol.V2(4)129-145

Palabras clave:

Práctica reflexiva, docentes, estudiantes, habilidades crítico-reflexivas, práctica docente.

Resumen

Introducción: La práctica reflexiva es un enfoque cada vez más aplicado en el campo de la formación docente, a través del cual se pretende proporcionar a los futuros educadores las herramientas para el desarrollo de habilidades y competencias que les permitan ser críticos y reflexivos sobre la labor que realizan. Objetivo: Analizar las perspectivas de docentes y estudiantes con relación a la práctica reflexiva mediante el desarrollo de un análisis sistemático de información. Metodología: Se desarrolló una metodología de diseño no experimental bajo la modalidad documental, la información necesaria para dar cumplimiento al objetivo trazado se recabó por medio de una revisión y análisis de artículos científicos publicados en diferentes bases de datos de revistas indexadas como: Scielo, Redalyc, Dialnet, entre otras; los hallazgos alcanzados se expusieron en tablas, datos del autor, objetivos del estudio, metodología aplicada y conclusiones. Resultados: Los docentes que utilizan la práctica reflexiva han obtenido mejores resultados en comparación a los educadores que no la usan, así mismo existe la percepción de que su aplicación permite incrementar la capacidad de respuesta y adaptación de los educadores frente a los desafíos que se presentan en el aula de clases. Conclusiones: Se concluye que es importante que las instituciones de tercer nivel que ofrecen carreras en el campo de la Pedagogía, promuevan el desarrollo de la práctica reflexiva en los futuros educadores, ya que son quienes a través de su labor contribuirán con la mejora de la calidad de los sistemas educativos.

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